提高思维能力是解题教学关键

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摘要一、要善于转换例1 已知a＋b＋c=1／a＋1／b＋1／c=1．求证：a，b，c中至少有一个等于1．分析结论没有用数学式子表示，很难直接证明，思维受阻．若能转换语言表达形式，即换一种方法，首先将结论用数学式子表示。

作者王康强

机构地区江苏省东海县青湖中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2013年第4期17-18,共2页

关键词解题教学思维能力语言表达形式直接证明子表示数学式

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数理化解题研究（初中版）

2013年第4期

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