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浅谈数学教学中课堂讨论的契机

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摘要一、教师要善于把握课堂讨论的契机课堂讨论，是提高教学质量的有效方式。能否把握好课堂讨论的契机，直接影响着课堂讨论的质量和效果。首先教师必须明白，不是所有的问题都需要讨论，因为讨论不能代替独立思考，讨论必须建立在教学需要基础之上。课堂讨论要及时捕捉时机，错过良机，就要影响讨论的效果。

作者迟晓辉赵会清

机构地区山东省昌邑市龙池镇龙池初级中学

出处《中国校外教育（上旬）》 2013年第4期65-65,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词数学教学课堂讨论契机

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中国校外教育（上旬）

2013年第4期

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