期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

挖掘写作潜能提高作文能力——对作文分层教学的一点思考

下载PDF

导出

摘要新课标提出,作文教学＂要尽可能减少学生写作的束缚,要求为学生提供广阔的写作空间。＂分层教学的着眼点是为了学生的发展。＂教学不应指望于儿童发展的昨天,而应指望于他的明天＂,＂只有走在发展前面的教学,才是好的教学。＂

作者常丽萍

机构地区江苏省常熟市孝友中学

出处《语文天地（初中版）》 2013年第4期48-49,共2页

关键词分层教学作文能力写作潜能挖掘学生写作作文教学写作空间儿童发展

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1周明华.发挥农村资源优势激发学生写作潜能[J].新课程（中学）,2010(4):28-28.
2段伟.提高职校生写作水平的方法研究[J].教育与职业,2007(9):122-124. 被引量：2
3一切为了学生的发展——通辽市实验小学办学综述[J].内蒙古教育,2003(12):38-39.
4莫宇强.浅谈高等职业院校教师教学质.量评价存在的问题及对策[J].青年文学家,2012,0(15):109-109. 被引量：1
5王秋梅.浅谈如何构建和谐课堂[J].学周刊（上旬）,2010(4):23-23. 被引量：1
6赵式坪.高职高专作文教学刍议[J].郑州铁路职业技术学院学报,2005,17(3):9-10. 被引量：2
7李雪然.教学的“人文性”与高考作文的“不限文体”[J].继续教育研究,2016(7):131-132.
8管惠华.谈话题作文的写作技巧与方法[J].新课程研究（职业教育）,2013(4):83-85. 被引量：1
9魏永益.尊重主体，激活兴趣，提高作文能力[J].考试（教研版）,2006(11):28-30.
10王大绩.突破“作文常识观”(上)——以2010年5道高考作文题目为例[J].中学生阅读（高中读写）,2010(8):45-48.

语文天地（初中版）

2013年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部