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《图形联想》教学设计

Teaching plan： Graphic Design Training through Associative Thinking

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摘要教材浙江人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》第五册第十二课课型造型·表现教材分析本课编排的目的是通过看看、想想、画画等活动，引导学生学会注意观察身边的事物；通过对所观察事物的形状和大小的联想，启发学生的创新思维。

作者王璇

机构地区浙江省杭州市余杭区中泰中心小学

出处《中国美术教育》 2013年第2期41-45,共5页 China Art Education

关键词联想教学设计图形义务教育课程标准人民美术出版社教材分析引导学生实验教科书

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国美术教育

2013年第2期

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