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以美启真——高中数学有效教学策略探究

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摘要什么是美？简单地说，就是自然界的客观真理与人的主观感受的和谐统一．“真是美的内容的主要构成基础，美是对真的包容与质的升华．”数学美是一种科学美，它体现在具有数学倾向的美的因素、美的形式、

作者毛冲

机构地区浙江省嵊州市第一中学

出处《数学教育研究》 2012年第2期10-12,F0004,共4页

关键词高中数学有效教学策略构成基础和谐统一主观感受客观真理美的形式自然界

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2012年第2期

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