从一项调查看高中生对词汇教学方法的偏爱

下载PDF

导出

摘要词汇教学已经成为外语教学中非常重要的一个环节。词汇教学的任务是帮助学生掌握尽可能多的词汇，从而使他们的交际能力尽可能提高。近年来，词汇教学的方法大致分为翻译法、阅读法、联想法、直观法、交际法等。有不少教师已经对上述几种词汇方法的利弊提出了一些好的见解，但可能较少从实验中得到证实。本文以高二的98名学生作为研究对象，用李克特量表分析进行分析，从扩大词汇量、提高学习者兴趣、提高交际能力以及提高阅读能力四个方面调查高中生对词汇教学法的偏爱，从而得到教学的启示。

作者岑转娣

机构地区江门市棠下中学

出处《师道（教研）》 2013年第2期151-151,共1页

关键词词汇教学方法高中生偏爱交际能力李克特量表词汇教学法外语教学阅读能力

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1韩严和,孔惠,梁存珍.导演式教学法在水污染控制工程教学中的应用[J].大学教育,2017(2):30-31. 被引量：1
2张功,白雪莲.基于学习者的微课在中学的应用情况研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2016,29(12):114-116.
3谢春林.浅析大学英语中个性化教学的必要性[J].科教文汇,2008(36):121-121.
4罗祎晟.普通院校学生信息意识测评指标体系构建[J].中国成人教育,2010(13):82-84. 被引量：8
5江流.影响合作学习实施的因素分析[J].新课程研究（上旬）,2009(11):95-97. 被引量：8
6陈枝蔚.浅析口语课的组织及学习者的兴趣培养[J].中国科教创新导刊,2007(23):82-82.
7翟飞格,刘营军.实践活动对学生社会责任感的影响研究[J].中国农业教育,2016,17(5):77-82. 被引量：1
8孙超平.高校双语教学关键影响因素分析[J].合肥工业大学学报（社会科学版）,2006,20(6):50-53. 被引量：13
9李璐.建构主义视域下多媒体辅助翻译教学实证研究[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2016,29(4):154-156. 被引量：3
10邝治全.中外籍教师大学英语教学优劣比较[J].高教探索,2013(4):96-99. 被引量：5

师道（教研）

2013年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从一项调查看高中生对词汇教学方法的偏爱

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史