新教材文言文教学的尝试

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摘要一、巧用“启” 一直以来，在文言文教学领域内，教师讲学生听，“字字落实、翻译”的教法占据了统治地位，更有甚者，从一上课到下课，都是在翻译，以至于很多学生对文言文的学习感到枯燥无味．产生了厌烦情绪。今天，我们正处在从应试教育到素质教育的转轨时期．让学生进行合作探究性的学习是大势所趋．我们应该大胆一些，积极行动起来，抛弃旧念，走在语文教学改革的前列，要相信初中学生运用合作探究式学习文言文不仅可行．而且势在必行，并且一定行。

作者刘凌涛

机构地区惠州市演达中学

出处《师道（教研）》 2013年第2期138-138,共1页

关键词文言文教学合作探究式学习新教材初中学生语文教学改革教学领域统治地位厌烦情绪

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2013年第2期

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