非常规实验资源的实践探究——简易单摆实验的探究式教学

下载PDF

导出

摘要选用非常规的实验资源硬币做成的单摆为研究对象，采用了控制变量法、图象分析法深入探究单摆。所设计的探究体现了实验材料易得、实施便利；结构简单、体验性强；物具它用、体现自创的特点。

作者胡小军

机构地区江苏省姜堰市第二中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2013年第2期74-76,共3页 Journal of Physics Teaching

基金作者主持的江苏省泰州市第六期教研立项课题《新课改下高中物理学习方式变革》(批准号为:JYS10086)阶段性研究成果之一

关键词非常规实验资源实践探究探究式教学

参考文献4

1廖伯琴.新课程新教材[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2005,23(2):1-3. 被引量：11
2吴学伟,吴昊.自制简易共点力平衡实验演示装置——兼论高师物理教学法实验课教学的改进[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(8):56-57. 被引量：3
3刘炳升.科学探究与探究式学习文集[M].南京:南京师大物理教育研究所.2003. 被引量：1
4高俭英.物理探究室的开发设计之我见[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(8):34-35. 被引量：1

1田仁军.学生实验中反常结果的教学价值[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(4):33-34. 被引量：7
2赵裕国.物理教学要关注实验的改进[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(6):61-62.
3吴学伟,吴昊.自制简易共点力平衡实验演示装置——兼论高师物理教学法实验课教学的改进[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(8):56-57. 被引量：3
4尚俊波.大气压强新课引入仪[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(11):57-57. 被引量：1
5张勇,文波.学生自制教具要在“做”中学——研制平抛运动演示仪的体会[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(12):29-30. 被引量：3
6吴长标,蒋天林.利用生活用品开发实验培养学生自主学习能力[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2013,31(3):50-51. 被引量：3
7丁来成.努力挖掘农村的物理教学资源[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2013,31(3):52-52.
8王建华,罗汉军,张海福.电磁学多功能演示器[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2013,31(6):55-56.
9滕飞,胡世月.利用自制教具改进“冰的熔化和水的凝固”实验[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2013,31(10):54-55. 被引量：1
10冷高勇.从“迷你实验室”看高中物理实验教学改进[J].中学物理教学参考,2014(1):97-98. 被引量：1

物理教学探讨（中学教学教研版）

2013年第2期

内容加载中请稍等...