摘要
2010年12月，笔者作为选手参加“福建省首届教师技能大赛”，获得了省赛初中地理组的一等奖。2012年11月，笔者作为评委参加“福建省第二届教师技能大赛”省赛的评审工作。作为选手，我一直在揣摩，评委最看重教师的哪些素质？作为评委，我也在思考，我会欣赏怎么样的老师？这些都引发了我对教师这一角色的思考。我以为，教师就是在教学目标和学生现有水平之间搭建一个沟通的桥梁，通过自己的讲授或组织活动，让学生理解、掌握课标要求的知识，获得相应的能力，培养相应的情感。教师的备课、教学应该是“源于课标，基于学情”的。从这一角度来说，教师本身就是教学媒介，是最鲜活、最富变化、最具有感染力的教学媒介。
