语文教学异向精神培养探究

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摘要在教学过程中可以通过营造氛围,诱发学生的异向意识,引导学生质疑求异,启发想象,还可以广泛开辟第二课堂,通过组织丰富多彩的异向性活动,提升学生的创新能力,培养学生的异向精神。培养学生创新力是新课程改革的灵魂和核心,而异向思维和异向精神又可以为创新提供源源不断的动力,语文教学是培养学生异向思维和异向精神的重要阵地。那么，作为一名语文教师，应采取什么方法来培养学生的异向思维能力和精神呢？

作者楚发元

机构地区甘肃省兰州市第八中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2013年第2期93-94,共2页 Modern Chinese

关键词精神培养语文教学学生质疑创新能力新课程改革教学过程启发想象第二课堂

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2013年第2期

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