切实加强朗读训练的指导

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摘要朗读训练最主要的要素是训练内容、训练方法、训I练时间、训练主体等。优化训练过程，就是对这些要素进行合理优化、调配管理，调动学生读的积极性，合理地安排读的训练，把读书训练因素有效地结合，使学生在单位课堂教学时间里，尽可能地获得朗读技能技巧，从而形成语言能力。那么，如何对朗读进行优化呢？笔者认为，可以从以下几方面进行指导。

作者陈增清

机构地区浙江省台州市三门县小雄镇中心小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2013年第4期25-27,共3页

关键词朗读训练课堂教学时间训练内容训练方法训练过程训练因素技能技巧语言能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

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