摘要
在关联理论框架下,以真实的语料为研究对象,在分析多元文化社会背景和多码混用的交际环境的前提下,文章探讨了语码转换与发话者相关的语言因素和认知机制,语码转换与受话者相关的语言因素和认知基础,以及交际内容对语码转换的影响,以更形象地阐述大学生语码转换行为的关联性和实用性,揭示大学生语码转换的认知特点。
出处
《常州工学院学报（社会科学版）》
2013年第1期80-84,98,共6页
Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）
基金
常州工学院校级科研基金项目(YN1059)
