摘要
第一轮复习，一般按知识块、章节推进，帮助学生建构中学化学知识框架和认知序列系统（“知识整理一网络构建一问题解决”），达到感悟学科思想方法，夯实三基（基础知识、基本技能和基本方法），构建知识网络，初步使知识结构化、网络化，有序贮存，以便随时调用。第二轮复习一般是应用专题复习的形式。重点是着眼主干知识梳理、概念辨析，促使学生进一步完善化学知识系统与知识网络，强化能力训练，让学生能灵活运用学科内的知识去分析解决实际问题，优化学生思维品质，实现把化学基础知识升华为能力，提升学科素养的目的，为能在高考中发挥出高水平及大学学习打下坚实的基础。第二轮复习时间只有不到两个月，如何做到有效乃至高效，与大家分享笔者的实践和思考。
