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“读出我们的精彩”——浅谈小学英语朗读训练的有效策略
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摘要
众所周知,学语言的目的是为了说。《外语教学与理论》一书中提说:"学外语主要靠‘经历’(experience)培养语言交际能力,而不是靠教师的讲解或理性的分析。"小学英语教学也是如此。小学阶段由于知识的有限性,各种朗读训练是增加这种"经历"最有效的方法。在英语教学中,朗读有着举足轻重的作用。它不仅可以使小学生在各种朗读中感受英语的语音,语调和节奏,
作者
翁利勤
机构地区
吴江市松陵镇中心小学
出处
《小学科学》
2013年第2期87-87,共1页
Science
关键词
小学英语教学
朗读训练
有效策略
语言交际能力
外语教学
小学阶段
有限性
小学生
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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