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解析小学语文有效课堂教学评价被引量：2

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摘要小学语文基础教育是不容忽视的教育内容，而语文课堂的教学评价是整个小学语文教学中的重要环节。但目前小学语文课堂的教学评价过于重视形式化、目标的达成，忽视了师生间的互动，缺乏评价主体的多元化和自我评价。本文针对这些问题，对小学语文课堂教学的有效评价进行了解析。

作者陈淑芬

机构地区福建省安溪县龙门中心学校金狮小学

出处《学园》 2013年第4期117-117,共1页 Academy

关键词小学语文有效课堂教学评价

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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