摘要
文章以来疆学习汉语的中亚地区不同国家的本科班留学生为被试对象,从笔画策略、音义策略、字形策略、归纳策略、应用策略、复习策略、监控计划、计划策略入手,结合中亚学生汉字偏误的大量语料,对影响中亚留学生汉字学习效果的学习策略从不同的层面进行调查分析,寻求比较理想的、有针对性的汉字教学方法。
出处
《语言与翻译》
2013年第1期70-73,共4页
Language and Translation
基金
新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金资助项目(12BYY087)
新疆维吾尔自治区普通高校重点人文社会科学重点研究基地"中亚汉语国际教育研究中心"阶段性研究成果
