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高中美术鉴赏课中的活动单导学策略探析

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摘要高中美术鉴赏课活动单导学可以充分发挥学生在学习中的主体地位,使学生获得持续发展,实现师生间、生生间的合作和互动。在高中美术鉴赏课教学中开展活动单导学活动,可以使学生置身于一个平等学习、交流、讨论、合作、展示的自主学习的良好环境,提升美术教学的实效性。

作者陈蕴新

机构地区江苏如皋市搬经中学

出处《美术教育研究》 2013年第6期144-144,共1页 Art Education Research

关键词高中美术鉴赏活动单导学策略

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

2013年第6期

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