期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教师思维方式变革的基本追求

下载PDF

导出

摘要不同时代需要不同的教育，不同的教育具有不同的文化知识、教育观念和思维方法，因而不同时代对教师思维方式有着自身的内在规定性。只有教师思维变革才能带来行动变革，才能达到新课标所要求的学生思维方式和学习方式的革新。

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2013年第3期6-6,共1页 Fujian Education

关键词思维方式教师教育观念思维方法思维变革学习方式

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1唐红娟.课堂教学中的情绪调节及心理暗示机智[J].教学与管理（理论版）,2011(12):92-93. 被引量：2
2马珍.小学语文有效教学策略探微[J].学周刊（中旬）,2016(2):186-186. 被引量：7
3詹林城.有效教学“四要”[J].福建教育（学前教育）（C版）,2009(10):27-28.
4蒋静雅.有效课堂“六忌”[J].青年教师,2006(1):28-30. 被引量：1
5王晓静.有效的数学课堂教学[J].陕西教育（教学）,2008(10):24-24. 被引量：2
6梁丽娜.提高语文课堂教学有效性的实践研究[J].文理导航,2015(7):2-2.
7刘秀兰.追求有效教学,让课堂充满活力[J].学周刊（上旬）,2015(1):117-117. 被引量：1
8张董蕾.中职课堂中高效计算机课程的构建策略[J].大陆桥视野,2016,0(10):288-288.
9贾建设.高效课堂的基础、核心和关键[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2013(6):10-14.
10何迪,徐静,尹春丽.大数据时代MOOC对传统教学的冲击[J].吉林广播电视大学学报,2016(9):21-23. 被引量：2

福建教育（小学版）（A版）

2013年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部