浅谈新课程背景下聋校小学生体育学习成绩的评价

下载PDF

导出

摘要在体育教学实践中，如何落实《体育（与健康）课程标准》下的聋校小学生体育学习评价，是当前特殊教育学校面临的一个重要课题。国家教育部制订的体育与健康课程标准中，在评价方面提出了客观评价与主观评价结合、终结性评价与过程性评价相结合、绝对性评价与相对性评价相结合等三种新思路，改变了以往评价工具采用体育基础知识、体能与运动技能测验的方式，

作者郭小军

机构地区福建省泉州市泉港区特殊教育学校

出处《教师》 2013年第8期79-79,共1页 Teacher

关键词体育学习评价学生体育新课程背景《体育(与健康)课程标准》学习成绩聋校体育与健康课程标准特殊教育学校

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1杨智昀,赵鹏,王宏宇,王嘉萱,姜勇.浅谈中小学体育学习评价[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(3):160-161.
2杭波.初中生体育学习成绩“学分式评价”模式的实验研究[J].中国学校体育,2009,28(2):28-30.
3周晓平.浅析体育与健康课程标准对体育教师能力的需求[J].学周刊（中旬）,2011(3):188-188. 被引量：1
4张庆新,程云峰.浅谈体育课程运动实践内容的选编[J].体育教学,2008,28(4):17-18. 被引量：1
5邓小并.新课改下的小学体育教学[J].小作家选刊（教学交流）,2013(2):119-119.
6刘艳红.浅谈小学生体育兴趣的培养[J].新课程（小学）,2015,0(8):194-194. 被引量：2
7韩绍丽.抓住小学体育教学特点提升小学体育教学水平[J].考试（教研版）,2012(08X):168-168.
8张知友.小学生体育教学组织四注意[J].中国学校体育,2008,27(4):45-45. 被引量：1
9邱云生.新课标背景下小学生体育学习兴趣培养探析[J].新课程（小学）,2009(1):74-74.
10董速.学习、学习者与评估[J].都市家教（下半月）,2012(11):177-177.

教师

2013年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈新课程背景下聋校小学生体育学习成绩的评价

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史