摘要
针对高等院校中普遍存在的大学生学习动力缺失问题,应充分重视并发挥思政工作在激发学生学习主动性方面的作用。积极开展博雅教育,让学习不再急功近利;指导职业生涯规划,让大学生生活充实有序;开展挫折教育,让学生能愈挫愈勇;完成学习方式转型,让高中时代真正结束;教师密切协作,让学生需求主导课堂;培育成就感,让点滴进步得到肯定。
出处
《克拉玛依学刊》
2013年第1期47-51,共5页
Journal of Karamay
基金
上海高等教育学会资助课题"本科一年级新生自主学习主动性培养机制研究"(ZZGJ06-11)阶段性研究成果
上海市教育委员会重点学科建设项目"国际法学"(J51103)资助
