摘要
近年来，有关日本文化与日语教学的关系的研究逐渐受到重视，文化导入成为当前日语教学界的热点问题。日语教学中有必要向学生介绍日语语言习惯及日本文化背景，使所学知识更为立体，达到活用日语，与日本人顺畅沟通的效果。本文通过探索基础日语教学的不同教学阶段文化导入的模式，为日语教学工作者提供一套不同教学阶段文化导入的有效方法。
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第4期98-98,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
云南省教育厅科学研究基金项目,项目编号:2011C186
