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初中数学教学中多媒体“三化”功能例谈

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摘要在初中数学中，利用多媒体教学能将数字、图形、图表、声音和动画相融合，给我们的教学带来新气象。笔者在多年的探索中，对多媒体教学的优势有了点浅见．在本文中与大家共享。

作者王长根

机构地区江苏省灌云县穆圩中学

出处《中小学电教（下）》 2013年第3期29-29,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词 “三化” 趣味化形象化直观化

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2013年第3期

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