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从学生感悟谈第二课堂引导作用

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摘要第二课堂在补充第一课堂的同时,有着第一课堂无可比拟的作用,希望教学工作者在专注于提高学生专业素质的同时,也要更多地思考一下要怎么更好地发挥引导作用,培养出更多身心健康、会思考的学生。

作者王姝梁翠茵

机构地区首都医科大学燕京医学院

出处《现代医药卫生》 2013年第4期620-621,共2页 Journal of Modern Medicine & Health

关键词教学方法课堂教学学生感悟第二课堂引导作用

分类号 R-4 [医药卫生]

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2013年第4期

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