摘要
一、研究的目的和意义
高中数学教学的目的是进一步培养和发展学生的数学品质，养成良好的思维习惯，从而提高分析问题、解决问题的能力．在大力倡导素质教育的今天，这种观点显得尤为重要，它直接影响了高中数学课堂的教学模式．因此，如何在课堂教学中既教给学生知识又培养学生的能力是每个教师都关心的问题．笔者认为在课堂教学中，课堂提问是一种行之有效的手段，也是所有教师普遍采用的一种课堂组织形式．设置有效的问题能充分调动学生学习的积极性，让学生积极参与到教与学的互动过程中来，让学生变成课堂的主体，在这过程中实现知识和能力的双丰收，因此数学课堂教学中必须预设有效问题．
