摘要
随着课程改革的逐步深入,以"体验"为基本特征而展开的体验教学,越来越受到教育界的青睐。但当前有关体验教学的研究中有以下四大问题亟待解决:1.体验教学中体验的概念研究问题;2.体验教学中体验的心理机制研究问题;3.体验教学中的教学策略研究问题;4.体验教学中的教学模式研究问题。
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2013年第3期25-28,共4页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
上海市重点学科"发展与教育心理学"(S30401)建设项目
上海地方高校大文科研究生学术新人培育计划(B-7063-12-001027)的资助
