教育硕士专业学位之实践课程及其教学的探索被引量：2

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摘要教育硕士专业学位的实践课程及其教学与其培养目标、基本规格严重脱节,与"学术型"硕士趋同,忽视了教育硕士专业学位的"职业性、实践性"特征。这导致学员的思想观念没有彻底更新,实践能力和创新能力没有得到根本性提高。针对教育硕士专业学位的实践课程及其教学中存在的问题,结合教学实践对加强和改进的措施、方法从微观的角度进行探讨。

作者朱志华冯光庭

机构地区湖北第二师范学院数学与数量经济学院

出处《大学教育》 2013年第1期95-97,共3页 University Education

关键词教育硕士专业学位实践课程教学改革

分类号 G643.7 [文化科学—高等教育学]

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