辩证视阈下的课堂教学技能

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摘要教师在课堂教学活动中顺利地达成教学目标，有效地促进学生的学习行为方式称为课堂教学技能。［1］毋庸置疑，掌握扎实的教学基本技能，是教师上好一堂课的基本前提。蒲松龄说：“书痴者文必工，艺痴者技必良。”教师在课堂上通过运用灵活多样的课堂技能组织、引导学生，激发学生的学习热情和学习积极性，从而使课堂教学多姿多彩、生动有趣，充满了生命的活力。

作者张斗和

机构地区怀宁县教育局教研室

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》北大核心 2013年第2期26-29,共4页

关键词课堂教学技能学习积极性辩证课堂教学活动教学基本技能引导学生教学目标行为方式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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