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利用自主学习导向评估框架变革评价:实施工具 被引量：1

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摘要 导言 许多关于学习有效性的文献都对亚洲儒家文化中对于考试所赋予的重要性提出了论点和报告（Berry ＆ Adamson, 2011; Bjork ＆ Tsuneyoshi, 2005; Bokhorst-Heng ＆ Pereira, 2008; Cheng, K. M., 1996; Hogan ＆ Gopinathan, 2008 ; LeTendre, Hofer, ＆ Shimizu, 2003 ; Watkins ＆ Biggs, 2001 ; Yang, 2004） 。程 （ Cheng, K. M., 1996）
作者 莫慕贞
机构地区 香港教育学院
出处 《考试研究》 2013年第1期74-95,共22页 Examinations Research
关键词 学习导向 评估框架 工具 评价 变革 自主 利用 儒家文化
分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献31

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共引文献6

同被引文献18

引证文献1

二级引证文献6

考试研究
2013年 第1期

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