高等数学差异化教学模式的探索与实践被引量：3

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摘要近年来,随着高等教育的飞速发展,我国的高等教育已跨入了大众化教育阶段,差异教学在全国许多高校里尝试。实施以培养学生创造力和实践能力为特征的素质教育,尊重个性、发展个性、开展个性。我们不仅实施评估以考察和决定个体的学习需要,确定差异化教学日标,还对教学内容、教学方法、组织形式等进行差异化设计。

作者王晓莺贾念念

机构地区哈尔滨工程大学理学院

出处《教育教学论坛》 2013年第13期228-229,共2页 Education And Teaching Forum

基金黑龙江省教育教学改革项目:利用信息技术促进大学差异教学的探索与实践

关键词差异化教学模式教学改革学生

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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