高职院校通识教育模式改革的思考与探索——香港理工大学“全人教育”办学模式的启示被引量：11

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摘要通识教育在高职院校人才培养方案中举足轻重,但目前普遍存在课程的孤立性、知识结构的深度与广度的平衡及教学组织实施等问题,影响教学效果。本文通过借鉴香港理工大学的"全人教育"的办学理念,对当前高职院校通识教育的内容和实施方式进行了思考和探索,并提出了具体完善的建议和措施,这对高职院校进行通识教育的改革具有重要参考意义。

作者刘阳

机构地区青岛职业技术学院

出处《教育教学论坛》 2013年第8期227-229,共3页 Education And Teaching Forum

关键词全人教育通识教育技能素质

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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