摘要
郑州教育的价值追求究竟是什么？这是郑州教育人一直以来深深思考的问题。2012年，我们经过深入总结和反思，提出了“郑州要做有灵魂的教育”的论断。灵魂就是价值观，有灵魂的教育就是具有正确价值追求的教育。做有灵魂的教育，要明确教育的价值追求，要实现教育的回归——回归教育本质、回归学生心灵、回归教育道德，还要实现文化的传承与创新，用文化为学校立魂，用文化浸润孩子的心灵。做有灵魂的教育，就要办有灵魂的学校，让每一位校长都成为有思想、有灵魂的校长，让每一位教师都成为有思想、有灵魂的教师，推进有灵魂的教学，培育有思想、有灵魂的学生。
出处
《中国德育》
2012年第24期33-36,共4页
Moral Education China
