期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

预习导读强化数学例题教学

下载PDF

导出

摘要数学课本上的例题是作为范例展示给学生的。学生怎样才能在范例引导下取得最好的学习效果?从提高课堂效益,促进学生素质全面提高的角度看,是值得深入探究的问题。

作者王九林陈德培

出处《湖北教育》 2000年第7期84-85,共2页

关键词预习数学教学初中

分类号 G633.602 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐兴洲.高中数学例题教学的有效性探析[J].新课程（中学）,2010(3):65-65. 被引量：3
2温新国.关于数学例题教学后的回顾[J].浙江教学研究,2007(5):31-32.
3陈祺.怎样在初中数学教学中培养学生的思维品质[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2013(1):69-69.
4邹国平.探索数学例题教学的有效性[J].读写算（教育导刊）,2014,0(24):130-130.
5吴顺泽.对数学例题教学的一些看法[J].读写算（教育教学研究）,2011(23):21-21.
6郑红女.小学数学例题教学的有效性研究[J].学周刊（下旬）,2015(8):162-162. 被引量：1
7胡皓.浅论多角度思考数学问题[J].上海中学数学,2016(1):58-60. 被引量：2
8程煦文.对数学例题教学的一些看法[J].中华少年,2015,0(30):131-132. 被引量：1
9韦建辉.数学例题教学四注意[J].广西教育,2003,0(18):42-43.
10杨小郎,郑明筑.刍议数学例题教学的有效策略——以一道高考试题为例[J].福建中学数学,2016(1):36-39.

湖北教育

2000年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部