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以校为本的教学质量评价机制的探索
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摘要
一、教学质量评价机制的内涵 质量大师克劳斯比认为:“质量就是满足需求。”教学质量是指在教学过程中通过教学方法的优化、教学策略的改进、校本课程的开发、特色活动的开展,满足学生内在发展需求。
作者
黄进
机构地区
华东师大一附中实验中学
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2013年第2期58-59,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
教学质量评价
以校为本
满足需求
克劳斯比
教学方法
教学过程
教学策略
校本课程
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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