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浅谈初中化学课堂教学

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摘要初中化学课堂教学情境的创设是教学双边活动的重要环节，是营造民主与和谐教学氛围的法宝。通过切实可行的各种情境创设，能激发学习动机，挖掘学习潜能，形成正确的情感态度价值观，促进学生全面发展，提升学生的科学素养，提高教学效益。

作者韩红勋

机构地区禹州市钧台中心学校

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第12期119-119,共1页 New Campus

关键词初中化学化学课堂教学学生全面发展情感态度价值观教学双边活动课堂教学情境教学氛围情境创设

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2012年第12期

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