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初中英语课堂教学有效性探究

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摘要本文主要结合笔者自身的教学经验，分析了《新课程标准》对英语课堂教学的要求，并从以下三个方面阐述了如何提高课堂教学的有效性：一是创设和谐融洽的课堂氛围，二是整合利用资源有限的教材，三是实施形式多样的教学活动。

作者刘争妍

机构地区福州外国语学校

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第12期158-158,171,共2页 New Campus

关键词新课标有效性英语课堂

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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新校园（上旬刊）

2012年第12期

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