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《指南》引领下幼儿园阅读教学活动的组织策略——以大班阅读《啊哈,好大的胡萝卜》为例

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摘要在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对于阅读活动的要求表述较为简单、笼统．但随着对《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的深入学习，我们发现《指南》中对不同年龄段的幼儿阅读活动提出了具体的发展目标和指导建议．这为教师开展幼儿园阅读教学活动提供了明确的行动纲领．

作者陈玲

机构地区南京市建邺区实验幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2013年第1期13-15,共3页 Early Education

关键词《幼儿园教育指导纲要(试行)》阅读活动教学活动指南组织策略胡萝卜大班儿童学习

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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参考文献3

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早期教育（幼教·教育教学）

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