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科学处理教材习题有效挖掘习题功能

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摘要在实施新课标的今天,题海战术这种现象在物理教学中依然存在。开发、利用教材习题这一宝贵的资源,或许能减轻学生的学习压力,提高学生的能力,践行新课程的理念。

作者潘文

机构地区宜城市四中

出处《学周刊（下旬）》 2013年第2期147-147,共1页 Learning Weekly

关键词教材习题科学处理原则方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2013年第2期

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