摘要
高教版《中国近代史》有较多史实疏漏。要修补教材疏漏,必须明确中国近代史教学的特点,在此基础上充分调动教师、学生的教学积极性,通过教学计划的合理安排以及好疑、考证等方法,避免教材疏漏产生的负面影响。
出处
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
2012年第6期156-158,共3页
Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)
基金
江苏省2012年高校哲学社会科学研究基金项目"晚清海防经费保障机制研究"(1875-1894)(2012sjb770004)
