摘要
艺术同构是开展幼儿民族音乐欣赏活动的重要途径。在教学活动中,教师可以根据音乐主题的不同,将音乐与画面相结合,让音乐更形象;可以将音文结合,让音乐更好地表情达意;可以将音乐与游戏相结合,让音乐更有趣。通过多种艺术同构形式,可以有效地提高幼儿民族音乐欣赏活动的教育效果。
Art isomorphism is an important approach to children folk music appreciation education. The teacher can combine the music and picture, audio and text, or music and games. It could effectively improve the effect of appreciation activities
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第2期61-63,共3页
Studies in Early Childhood Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划课题"开展幼儿民族音乐欣赏活动的有效策略研究"(编号:C-c/2011/02/003)的阶段性研究成果
关键词
艺术同构
艺术教育
民族音乐欣赏
art isomorphism, art education, ethnic music appreciation
