摘要
自新课程改革以来，为了适应新教材和新教学的特点，进一步推进素质教育，各个学校都在尝试用不同的方法来改进教师的课堂教学，以期待教学效果达到最优化．在多年的新课程教学实践中，校本教研逐渐被广大学校认可．有关专家认为，开展“以校为本”的教学研究，是促进教师专业发展，全面推进素质教育的重要保证．一、以问题解决为校本研究的着眼点新课程教学与传统教学最大的差别就在于——传统的教学基本是采用“满堂灌”、“填鸭式”方法进行；而新课程要求充分发挥学生的主体性．现在的化学新教材中增加了“观察与思考”和“交流与讨论”等板块．这些板块都是要求学生在已经掌握的知识基础上，自己讨论新的问题，自己解决新的问题，通过这种形式来掌握新的知识．从中我们不难看出，新课程提倡的是素质教育，提倡的是以学生为主体，老师只需起主导作用，点拨作用即可．
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2013年第2期94-94,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
