期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让英语学习成为“愿学”与“悦学”

下载PDF

导出

摘要在语文学习中，良好的阅读习惯能促使学生自觉、持久地进行阅读实践，并逐步内化为阅读能力。语文教学中，教师要重视阅读方法的引导，促进学生潜移默化地养成良好的阅读习惯，以促进学生语文素养的和谐发展。我在语文教学的课堂内外作了一些探索，努力让学生的语文学习之路浸润在书香之中。

作者刘水秀

机构地区江西省兴国县古龙岗初中

出处《新课程学习》 2012年第11期94-94,共1页

关键词语文学习学生浸润阅读习惯语文教学阅读能力阅读方法和谐发展

分类号 X24 [环境科学与工程—环境科学]

引文网络
相关文献

1周艳.让早期阅读成为幼小衔接的重要元素[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(01Z):389-390.
2郭兴仕.“积累”让语言表达“升温”[J].科学咨询（下旬）,2011(3):93-94.
3陈显仲,黄敬华.课堂内外话“危防”[J].珠江水运,2016(5):14-16.
4谭延桐.城市的心脏[J].当代广西,2005(13):63-63.
5刘先平.加强阅读指导提高阅读能力[J].新课程,2016,0(2):62-62.
6梁艳.阅读法在历史教学中的应用[J].科学咨询（中旬）,2011(10):85-85.
7袁绍菊.如何让一年级学生学会阅读[J].科学咨询,2016,0(35):63-63.
8桑小红.开启学生阅读的心扉[J].新农村（黑龙江）,2012(6):258-258.
9郭贞林.利用已有感觉资源提高个性化阅读能力[J].福建教育研究,2015,0(4):60-61.
10方德佺.从积累向运用过渡——课内阅读理解命题探析[J].小学教学（语文版）,2015,0(2):13-14.

新课程学习

2012年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部