摘要
本文是受表演性健美操的启示，通过对大纲内容《第三套大众健身操锻炼标准》（以下称第三套锻炼标准）的特点进行分析，试图在常规教学后加上“表演化”教学的训练，以求能够帮助同学们加深对动作的理解，加快动作技能的学习；活跃课堂气氛，提高教学效果且促进学生之间的默契和交流；大大提高学生的表现能力和自信心。从而为学生的终身体育锻炼打下坚实的基础。
出处
《学园》
2013年第1期6-7,共2页
Academy
基金
2009年湖南师范大学教学改革研究项目2009-9《我校健美操普修课引入微格教学法的试验研究》中的研究成果
