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简议作文书面评语写作的“度”

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摘要本文结合新课程的写作评价理念,以教学中几种常见的评语写作观点为例,探讨评语写作中"度"的把握这一问题。以望有的放矢、恰到好处的评语在作文评价中更好地发挥其应有作用,服务于教学。

作者何娅

机构地区云南师范大学文学院

出处《景德镇高专学报》 2012年第6期55-56,共2页 Jingdezhen Comprehensive College Journal

关键词作文评语写作评价度

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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景德镇高专学报

2012年第6期

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