摘要
对于如何解决大学生信仰迷失和信仰危机的问题,人们比较普遍地选择了教育的视角,学者们在加强大学生信仰教育重要性、应然性的论证和教育应对策略方面进行了大量的研究,本文从实证研究的角度对信仰教育的若干要素进行了研究分析。
出处
《教育教学论坛》
2013年第4期6-8,共3页
Education And Teaching Forum
基金
浙江省哲学社会科学规划课题成果(不同主体信仰需求
分类递进式大学生信仰教育模式的研究
浙社科规[2011]6号17)
浙江大学宁波理工学院2011-2012年度党建与思想政治教育研究课题"基于学习型党组织建设视阈下的信仰教育模式研究"
