期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在主动参与中发展道德能力被引量：1

下载PDF

导出

摘要课堂学习的过程,是学生亲历知识发生发展,积累和丰富解决问题的体验,形成对知识的深入理解和自主建构的过程。在思想品德课教学过程中,教师要重视学生主观参与体验意识的激发和引导,让学生在亲身经历和充分参与中,促进道德认知的内化,提高道德践行能力,促进学生道德生命的自我成长。

作者贾新红

机构地区江苏省睢宁县第二中学

出处《教育教学论坛》 2012年第38B期202-203,共2页 Education And Teaching Forum

关键词参与建构道德

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1贾永武.浅谈思想品德课中学生参与意识的培养[J].中国科教创新导刊,2011(15):215-215. 被引量：1
2潘杰.让思想品德教学与生活同行[J].新课程（教研版）,2010(3):49-49. 被引量：3

共引文献2

1保娟.论初中政治教学与生活的结合[J].试题与研究（新课程论坛）,2011(22):3-3.
2罗谦.浅论情境、反思在思品课中的作用[J].中小学教学研究,2016,17(8):52-54.

同被引文献2

1边琴琴.思想品德课教改之我见[J].教育教学论坛,2012(12):65-65. 被引量：1
2朱小蔓,施久铭.思想品德：更加关注公民意识教育--《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》热点问题访谈[J].人民教育,2012(6):35-40. 被引量：7

引证文献1

1何道龙.中高年级品德与社会教学中学生参与意识的培养[J].教师,2017,0(15):38-39.

1朱铁志.电视催人老[J].刊授党校,2012(8):1-1.
2郭春亚.浅谈情境教学法在初中思想品德课中的应用[J].学苑教育,2015,0(21):68-69. 被引量：4
3戴军.以问题为载体实现有效教学[J].数学学习与研究,2013,0(8):68-68.
4谢萍.初中语文“探究一体验”式课堂教学实践分析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(14):173-174.
5陶明富.从“知行”到“行知”审视初中语文阅读教学[J].学周刊（上旬）,2015(10):176-176.
6刘伟.让道德之花在生活的沃土中盛开[J].小学德育,2004(22):12-13.
7成尚荣.故事:唤醒儿童的道德生命[J].中国德育,2010,5(1):19-22. 被引量：2
8赵雁.浅谈初中思想品德课生活化教学[J].课程教育研究,2013(30):98-99. 被引量：1
9刘英.七年级新版英语教材研习心得[J].现代教育科学（中学教师）,2014,0(S1):59-60.
10马小菲.新课程标准下探究式学习难以深入推进的几点思考[J].教育教学论坛,2013(37):112-113.

教育教学论坛

2012年第38B期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部