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数学教师要更新教学观念

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摘要我们一直口号喊把学生当做主体．可是学生的主体地位并没有在教学中真正得到体现．表现在数学学习上学生是处于被动在位．课堂上听的多、记的多．做题妨得多，练的多，学生学习数学的空间狭窄．

作者黄祥军

机构地区湖北武汉市四十九中军

出处《大观周刊》 2012年第42期293-293,共1页

关键词教学观念数学教师数学学习学生

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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2012年第42期

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