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不同社会支配取向水平大学生社会群体等级认同的研究

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摘要 社会支配取向作为个体变量可以有效解释偏见。本研究以经翻译修订的社会支配取向量表为工具,随机抽取在校大学生270名,对其社会支配取向水平进行测量,探讨社会支配水平等级对个体社会群体等级认同的影响。研究显示:(1)社会支配取向得分性别差异显著;(2)文理科因素在维持优势群体优势地位维度上有差异,作为分析社会支配取向时的个林变量有待商榷;(3)老年人在中国社会尤其乡村等级评定较低。
作者 刘兴银 吕邈
出处 《大观周刊》 2012年第42期90-90,共1页
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