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勤于思考，善于辩论

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摘要本文从营造活跃的课堂教学氛围、创设条件，激发学生内在潜能、作出恰当的评价，给予学生肯定和鼓励三个方面探讨了中职语文课堂教学对学生的思考和辩论能力的培养。

作者姚佩玲

机构地区惠州市惠阳区职业技术学校

出处《广东教育（职教）》 2012年第11期46-46,共1页

关键词中职语文课堂教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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广东教育（职教）

2012年第11期

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