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新课程下数学集体备课的三级完善

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摘要在教师备课过程中,如何处理好教材,教学设计应该怎么搞,已成为一个非常重要的问题。笔者认为应着力开展整合集体智慧、发挥团队作用的集体备课活动,在集体备课中力求做到三级完善,备教材、备学生、备评价,发挥综合智慧,追求高效课堂的利益最大化。

作者黄淑萍

机构地区新余市新钢中学

出处《成才之路》 2012年第33期66-67,共2页 Way of Success

关键词集体备课活动新课程数学集体智慧利益最大化备课过程教学设计高效课堂

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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成才之路

2012年第33期

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