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高中新课改问题探讨与反思——参加万名教师访万家活动的感受

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摘要高中新课改三年以来,石家庄市广大教师学习新教材、研究新课标、培训新理念、创新教学方法轰轰烈烈,收获很多,贯彻以人为本理念并形成了自己的教学方法与特色,但还存在许多问题,如选课不是真选、课程开设形式化、探究性学习抓不住根本、课程实施中有"假"现象。这些问题影响着新课改实施,需要认真反思。

作者胡刚

机构地区石家庄市教育科学研究所

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2012年第12期7-8,共2页 Educational Practice and Research

关键词新课改课程开设选课探究性学习有效性教学

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2012年第12期

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